Березовское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 21»

«Согласовано»

педагогическим советом

«Утверждено»
Директор БМАОУ СОШ №21

протокол № 13
«19» июня 2023 г.
___________ И.Ю. Ковалева
Приказ № 62/3-о от 21.08.2023г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ШКОЛА ВОЛОНТЁРОВ»
(5-9 классы)

Березовский городской округ,
п. Лосиный
2023 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Школа Волонтеров» составлена на основе федерального
государственного образовательного стандарта общего образования ФГОС и с учетом требований
образовательной программы общего образования», предназначена для организации внеурочной
деятельности с учащимися десятого класса.
Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня
в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса
в школе, так и к содержанию образования. В период стремительной информатизации жизненного
пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, ребёнок каждый день должен делать выбор,
противостоять соблазнам жизни, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию,
основанную на знании и собственном приобретённом опыте.
В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2021 года важнейшими
проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских
принципов детей и молодежи. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания,
согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции,
основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и
государственной деятельности.
В Концепции модернизации российского образования на период до 2021 года указывается,
что “общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний,
умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности
обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество содержания
образования”.
Именно первую группу и составляют политические и социальные компетенции, владение
которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать в совместном
принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путём, участвовать в
функционировании и улучшении демократических институтов. В отечественной педагогике
накоплен большой опыт детской социализации. Пионерские дружины и комсомольские активы,
тимуровцы и юные следопыты – далеко не полный перечень разных форм, направленных на
формирование и развитие социальных и, главным образом, политических взглядов детей. Вот
только лишены они были одного, и самого главного - собственного желания и возможности выбора.
Ушедшие в прошлое старые формы организации досуга учащихся и изменившаяся
социально-экономическая обстановка в стране, требовала появления новых подходов и методов
активизации учащихся. Волонтёрское движение может стать одной из форм вовлечения учащихся в
социальную активность, средством формирования политической и социальной компетенции
подрастающего поколения.
Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле,
по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие организации - это
свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их
деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтерское движение
сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода
выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности
ребёнка навязанной извне.

ЛИЧНОСТНЫЕ И МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты освоения программы «Школа волонтеров»:
- формирование духовно-нравственных качеств, приобретение знаний о принятых в обществе
нормах отношения к памятникам культуры, к людям, к окружающему миру;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку,
его мнению, мировоззрению, культуре; готовности и способности вести диалог с другими людьми и
достигать в нем взаимопонимания;
- формирование неравнодушного отношения к жизненным проблемам других людей, сочувствие к
человеку, находящемуся в трудной ситуации;
- способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе
в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
- уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое
отношение к младшим;
- знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним;
- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе
личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного
и ответственного отношения к собственным поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.
Мета предметные результаты освоения программы «Школа волонтеров» проявляются в:
-расширении круга приёмов составления разных типов плана;
- расширении круга структурирования материала;
- умении работать со справочными материалами и Интернет-ресурсами, планировать волонтёрскую
деятельность;
- обогащении ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.);
- умении организовывать волонтёрскую деятельность;
- способности оценивать результаты волонтёрской деятельности собственной и одноклассников.
Направления работы
- духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская деятельность;
- патриотическое и гражданское воспитание – шефство; благоустройство школы и микрорайона;
- здоровье сберегающее – пропаганда ЗОЖ;
- формирование толерантности – организация досуга
Критерии оценки волонтёрской деятельности учащихся
- Активность участия.
- Умение планировать работу волонтёров.
- Самостоятельность.
Ожидаемые результаты:
Обучающиеся будут знать:
- о волонтерском движении в России;
- права и обязанности волонтеров;
- основные направления деятельности волонтеров;
- основные формы работы волонтеров.
Обучающиеся будут уметь:
- организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категории
нуждающихся в помощи;
- аргументировано отстаивать свою позицию;
- адекватно общаться с учащимися и взрослыми;
- издавать агитационную печатную продукцию;
- принимать общечеловеческие ценности.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание программы разделено на два блока. У каждого блока своя тематика, которая
привязана к календарю памятных и знаменательных дат. Это позволяет ребенку отслеживать и
осмысливать все изменения в окружающей жизни, почувствовать себя сопричастным к
происходящему, а значит и неравнодушным к миру вокруг.
Раздел 1. Волонтерское движение в России.
Учащиеся узнают о волонтерском движении в России, знакомятся с правами и обязанностями
волонтеров. Анкетирование поможет обучающимся осмыслить требования, предъявляемые к
личным качествам волонтера. Участие в тренингах поможет обучающимся осознать свою
готовность к участию в волонтерской деятельности, подготовиться к её осуществлению.
Раздел 2. Участие в благотворительных акциях, практических делах
Обучающиеся определяют круг людей, нуждающихся в заботе и внимании - это дети с
ограниченными возможностями, близкие, пожилые люди. Волонтёры оказывают им адресную
помощь, на практике реализуют знания, полученные ими в период подготовки.
Программа рассчитана на 1 учебный год.
Программа содержит теоретические и практические занятия. Реализация программы
предусматривает включение учащихся в социальную практику, образовательные тренинги,
анкетирование по созданию базы добровольческой деятельности. Освоение программы “Юные
волонтёры” обучающимися осуществляется последовательно: от теории к практике. При изучении
программы обучающиеся активно участвуют в волонтерских акциях.
Формы реализации
Реализация программы проводится во внеурочной форме. На занятиях предусматриваются
следующие формы организации деятельности: индивидуальная, фронтальная, проектная,
коллективная.
Содержательными формами проведения занятий могут быть: практическое занятие, беседа,
участие в акции.
Задания направлены на освоение теоретической базы волонтёрского движения, а также их
практической реализации.
Тематическое планирование
№
Тема
п/п
1 Волонтерское
движение в России.
2

Участие в
благотворительных
акциях, практических
делах
Итого:

Количество
часов
7

27

34

Форма контроля
Тренинг – 2
Моделирование – 1
Анкетирование - 1
Изготовление поделок – 8
Трудовые дела – 4
Проект – 1
Акции – 7

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 класса
№
п/п

Тема учебного
занятия

Колво
часов

Дата

Факт

Содержание деятельности
Теоретическая
Практическая
часть
часть
занятия/основные
занятия/основные
виды внеурочной
виды внеурочной
деятельности
деятельности
обучающихся.
обучающихся.

1

Вводный урок.
Волонтерское
движение.
«Спешите делать
добрые дела!»

1

02.09

Участие в беседе о
волонтёрах,
волонтёрском
движении.

2

Оформление
открыткипоздравления для
пап «С Днём
работника леса»

1

09.09

3

Живите радостно!
Моделирование
дома моей мечты.

1

16.09

4

Подготовка
праздничного
поздравления к
Дню пожилого
человека

1

23.09

Участие в беседе о
празднике Дне
работника леса, о
роли волонтёров в
организации
праздника,
просмотр
презентации,
определение
последовательности
работы, выбор
материалов,
самооценка и
анализ работ.
Беседа о роли
волонтёров в том,
что делает жизнь
радостной. Что
приятнее: получать
или дарить
радость?
Участие в беседе о
празднике Дне
пожилого человека,
о роли волонтёров в
организации
праздника.

5

Поздравление
пожилых людей
на квартирах с
праздником Днём
пожилого
человека

1

30.09

6

Игра «За что мы в
ответе перед
нашей планетой?»

1

07.10

Просмотр
видеофильмов,
обсуждение;
работа в группах:
тренинг «Цветиксемицветик».
Изготовление
открыткипоздравления для
пап из цветной
бумаги и картона

Моделирование
дома своей мечты,
защита модели.

Отбор
праздничных
номеров,
распределение
ролей,
обязанностей,
подготовка
поздравлений.
Участие в беседе о
Выступление
поведении на
детей на
улице, в гостях, о
квартирах
правилах поведения пожилых людей,
и общения со
вручение
взрослыми людьми. открытокпоздравлений,
цветов.
Беседа о роли
Участие в
волонтёров в
экологической
бережном
игре, составление
отношении ко
покетмода

7

Экологический
десант «Сделаем
территорию
школы чистой!»

1

14.10

8

Подготовка
поздравления,
сувениров для
поздравления
школьного
библиотекаря с
Международным
днём школьных
библиотек

1

21.10

9

Толерантность –
качество
волонтёра

1

28.10

10

12 ноября –
Синичкин день.

1

04.11

2

11.11
18.11

1

25.11

11- Изготовление для
12 мам подарков к
Дню матери.

13

3 декабря –
Международный
день инвалидов.
Изготовление
подарка к Дню
инвалида.
Портфель

всему живому на
планете.
Участие в беседе о
роли волонтёров в
сохранении
чистоты школьного
двора.
Участие в беседе о
Международном
дне школьных
библиотек, о роли
волонтёров в
организации
праздника,
обсуждение
поздравления
школьного
библиотекаря,
самооценка и
анализ работ.
Участие в беседе:
что значит быть
толерантным,
важно ли это
качество для
волонтёра?
Участие в беседе о
Синичкином дне, о
роли волонтёров в
жизни зимующих
птиц, об
изготовлении дома
с родителями
кормушки для
птиц.
Участие в беседе о
Дне матери, о роли
волонтёров в
организации
праздника,
просмотр
презентации,
определение
последовательности
работы, выбор
материалов,
самооценка и
анализ работ.
Участие в беседе об
инклюзивном
воспитании (о
детях-инвалидах), о
роли волонтёров в
помощи детяминвалидам.

Уборка школьной
территории от
осенней листвы
Выбор и
подготовка
стихов,
изготовление
сувениров в
парах.

Чтение и
обсуждение
художественных
произведений.
Рисование
синичкиэмблемы.

Изготовление
букета астр для
мам из цветной
бумаги и картона.

Изготовление
коллективного
подарка,
подготовка
поздравленийпожеланий,
выступление

пожеланий.
14

5 декабря –
Всемирный день
волонтёров.

1

02.12

15

Акция
«Покормите птиц
зимой»

1

09.12

16

Акция «Вахта
памяти». Уборка
снега у пожилых
людей

1

16.12

17

Изготовление
петушка с
сюрпризом для
детей дошкольной
группы

1

23.12

18

Расчистка игровой
площадки
дошкольной
группы от снега

1

25.12

19

Организация и
проведение
интеллектуальных
развивающих игр
с детьми
дошкольной
группы.

1

20.01

20- Изготовление
21 открыток
защитникам СВО
с Днём защитника

2

27.01
03.02

детей и вручение
подарков
Участие в беседе о
Анализ
волонтёрах,
волонтёрской
волонтёрском
деятельности,
движении.
перспективы
Самооценка личной работы.
волонтёрской
деятельности,
задачи на будущее.
Участие в беседе о
Развешивание
роли волонтёров в
кормушек,
жизни зимующих
принесённых
птиц.
детьми из дома и
изготовленных
вместе с
родителями,
кормление птиц.
Участие в беседе о
Уборка снега у
памяти к тем
памятника
людям, кто боролся участникам
за нашу
Великой
независимость,
Отечественной
счастливое детство, войны и
о долге перед ними. территории около
него.
Участие в беседе о
Изготовление
роли волонтёров в
петушков с
организации
сюрпризом и
новогодних
вручение их
сюрпризов, об
малышам
изготовлении
дошкольной
сюрприза детям
группы.
дошкольной
группы, самооценка
и анализ работ.
Участие в беседе об Уборка снега с
активном отдыхе
игровой
малышей и помощи площадки.
волонтёров
работникам
дошкольной
группы.
Участие в беседе о
Организация и
помощи волонтёров проведение
в организации игр с интеллектуальных
малышами
развивающих игр
дошкольной
волонтёров с
группы.
детьми
дошкольной
группы.
Участие в беседе о
Изготовление
роли волонтёров в
сувениров,
проведении Дня
подготовка
защитника
выступления

Отечества

17 февраля – День
спонтанного
проявления
доброты. Тренинг
“Добру пусть
откроется сердце ”
23- Изготовление
24 сувениров для
ветеранов
педагогического
труда,
поздравление их
на квартирах с
Международным
женским днём

1

10.02

2

17.02
24.02

25

2.04 Международный
день детской
книги. Ремонт
книг школьной
библиотеки

1

03.03

26

12.04 Международный
день милосердия.
“Будьте
милосердным”

1

10.03

27

Уход за
комнатными
цветами,
растущими в
рекреациях
школы.
Составление
коллективного
проекта
«Благоустройство
школьного двора
и посёлка».
Подготовка к

1

17.03

1

24.03

22

28

Отечества,
просмотр
презентации,
определение
последовательности
работы, самооценка
и анализ работ.
Участие в беседе о
доброте, о роли
этого качества для
волонтёра,
самооценка и
анализ работы.
Участие в беседе о
Международном
женском дне, о
роли волонтёров в
проведении
праздника,
просмотр
презентации,
определение
последовательности
работы, выбор
материалов,
самооценка и
анализ работ.
Участие в беседе о
Международном
дне детской книги,
о бережном
отношении к книге,
о роли волонтёров в
сохранении книг,
самооценка и
анализ работы.
Участие в беседе о
Международном
дне милосердия, о
роли этого качества
для волонтёра.
Участие в беседе о
роли волонтёров в
создании уюта в
школе и
сохранении
чистоты.
Участие в беседе о
роли волонтёров в
благоустройстве
школьного двора,
улиц посёлка и
сохранении
чистоты.

детей; вручение
открытоксувениров
труженикам тыла
и поздравление их
на квартирах.
Выполнение
тренинга

Изготовление
сувениров,
подготовка
выступления
детей; вручение
праздничных
сувениров
ветеранам
педагогического
труда и
поздравление их
на квартирах.
Ремонт книг

Просмотр
видеофильмов,
чтение
художественных
произведений,
обсуждение.
Уход за
комнатными
цветами,
растущими в
рекреациях
школы.
Составление
коллективного
проекта
«Благоустройство
школьного двора
и посёлка».

акции «Мой двор,
моя улица»
29 Акция «Мой двор,
моя улица»
Оформление
листовок с
обращением к
жителям посёлка о
сохранении
чистоты
30- Участие к акции
31 «Ветеран живёт
рядом»

1

07.04

Участие в беседе о
роли волонтёров в
сохранении
чистоты школьного
двора, улиц
посёлка.

Оформление
листовок с
обращением к
жителям посёлка
о сохранении
чистоты.

2

14.04
21.04

Участие в беседе о
Дне Победы, о
памяти к тем
людям, кто боролся
за наше счастливое
детство, о долге
перед ними, о роли
волонтёров в
организации
праздника;
просмотр
презентации,
определение
последовательности
работы, выбор
материалов,
самооценка и
анализ работ.
Участие в беседе о
роли волонтёров в
сохранении
чистоты улиц
посёлка.
Участие в беседе о
роли волонтёров в
сохранении
чистоты школьного
двора, улиц
посёлка.

Изготовление
сувениров,
подготовка
выступления
детей; вручение
открытоксувениров
труженикам тыла
и детям войны,
поздравление их
на квартирах.

Анализ своей
работы как
волонтёра, её
самооценка.

Выполнение
анкеты.

32

Акция «Мой двор,
моя улица»

2

28.04
05.05

33

Акция «Мой двор,
моя улица»
Распространение
листовок с
обращением к
жителям посёлка о
сохранении
чистоты
Итоговое занятие.
Какой я волонтер?
(анкетирование)

2

12.05
19.05

1

26.05

34

Уборка мусора на
улице Школьной.

Развешивание
листовок с
обращением к
жителям посёлка
о сохранении
чистоты в
посёлке.

Литература
1. Примерная программа по внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Под ред.
В.А. Горского, 2-е издание, М.Просвещение 2011. (стандарты второго поколения).
2. Д.В.Григорьев, Б.В.Куприянов Программы внеурочной деятельности. М.: Просвещение, 2011
3. Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор.
М.: Просвещение, 2011
4. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли.
Система заданий. Пособие для учителя/ под ред. А.Г.Асмолова, М.: Просвещение, 2011
Сайты Интернет
1. Волонтерское движение http://www.adolesmed.ru/volunteers.html и
http://www.mir4you.ru/taxonomy/term/7237/all
2. Институт волонтёрства http://inductor1.ucoz.ru/publ/institut_volonterstva/9-1-0-481

3. Отряд волонтерского движения
http://www.ipk.khakasnet.ru/deiatelnost/izdat_deit/elekt_obr_res/tretiykova/index.htm
4. Устав волонтера http://he-plus-she.narod.ru/ustav_vol.htm
5. Волонтёрский отряд «Планета друзей» http://plastsosh7.narod.ru/volonterskiotrad.htm
6. Союз волонтерских организаций и движений http://volontery.ru/
7. Волонтёрское движение “Милосердие” http://www.miloserdie-nn.ru/